在教学工作者实际的教学活动中，时常要开展教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我收集整理的幼儿园小班健康教案5篇，欢迎阅读与收藏。幼儿园小班健康教案 篇1活动目标1、激发幼儿热爱大自然的情感，体验与小树叶游戏的乐趣。2、让幼儿练习一个跟着一个走，发展幼儿双脚跳的能力。3、培养幼儿遵守游戏规则的能力。活动准备课件、树叶若干、录音机、《小树叶》录音带活动过程（一）开始部分：1、利用多媒体听《走路》音乐带幼儿活动身体。2、出示课件导入活动。秋天到了，……小树叶可开心啦！现在，小兔还想邀请咱们小朋友和树叶一起玩，你们愿意吗？（二）基本部分：1、幼儿自由与树叶游戏，教师及时观察幼儿游戏情况。2、教师：刚才，小朋友和小树叶玩得很愉快、很高兴。听，小兔子还有一个好主意呢，“可以把树叶堆成小山，双脚跳着玩呢”。瞧，像老师这样，咱们一起来试试吧！可是跳的时候不能推挤、碰撞别的小朋友，大家记住了吗？3、幼儿游戏两遍，第二遍时可将小山垒得更高些，让幼儿跳进小山里，增强幼儿游戏兴趣。（三）结束部分：1、教师：刚才咱们一起和树叶宝宝做游戏，树叶宝宝可开心啦！小树叶还为咱们大家准备了一首好听的歌。2、听歌曲《小树叶》做放松活动。活动延伸小兔告诉老师树叶宝宝玩累了，咱们一起把树叶宝宝送回家吧！（带领幼儿活动场地）幼儿园小班健康教案 篇2活动目标：1、 知道礼貌待人、乐于助人，能较为熟练地使用礼貌用语"谢谢"、"我你"进行交流。2、乐意在集体面前表述自己的意见。3、体验被帮助和帮助别人的快乐。活动准备：1、活动前请两位教师熟悉相关的情境表演并扮演其中相关角色。2、医药箱(内装棉签、药水、纱布等实物)。活动过程：一、讲故事，引出课题师：今天老师带来一个关于小白兔的故事，你们想听吗?二、 师提问，了解情节听老师讲故事，幼儿参与互动。师：故事里都有谁?发生了什么事情?师：小猴子对小兔说了些什么?他是怎么帮助小兔的?三、学对话，模仿动作。学习故事中的对话，模仿出“我你”“谢谢”“包扎伤口”的动作步骤。四、共讨论，说出感受师：你觉得小猴子好吗?他好在什么地方?师：你是怎样关心同伴的?师：你帮助别人以后，心里感觉高兴吗?师：接受过别人的帮助和帮助过别人吗?：遇到困难时应该及时帮助，帮助别人也会给自己带来快乐。五、带头饰，情境表演教师讲述故事，幼儿两人一组带上头饰进行情景表演。六、齐跳舞，结束活动师：今天小朋友们表现得真好，既懂礼貌又乐于助人。现在一起来跳支快乐舞吧!在跳快乐舞中感受愉悦氛围，结束活动。附故事：有一天，兔妈妈让小白兔去采蘑菇，小白兔蹦蹦跳跳的上山坡跑去，“诶呀”小白兔摔倒了，它哭了起来“呜呜呜呜，好疼啊?”这时候小猴子看见了，赶紧上前问： “小白兔，你怎么了?”小白兔不理它还再哭，小猴子摸摸小白兔的头继续说：“你怎么了?我你吧?”小白兔抬起头说：“我摔倒了，我的腿好疼啊”小猴子看了看说：“你在这等我，我一会就回来.飞快的跑回家取来了医药箱，飞快的跑到小兔子身边，拿出棉签，药水，纱布。帮小白兔包扎好伤口。小白兔笑了： “谢谢你，小猴子”小猴子扶着小白兔一起回家了。幼儿园小班健康教案 篇3活动目标知道五官的作用。知道一些简单的保护五官的方法。活动准备经验准备：幼儿知道眉、眼、鼻、嘴、耳是人体的五官。课件准备：“五官”情景图片；“五官作用大”组图；“保护五官”组图。活动过程操作课件“五官”，巩固幼儿对五官的认识。——小女孩的脸上缺了什么？（眉毛、眼睛、鼻子、嘴、耳朵）——眉毛/眼睛/鼻子/嘴/耳朵长在脸上哪个位置呢？请你点一点，帮小女孩找回它吧。小结：眉毛、眼睛、鼻子、嘴、耳朵是我们脸上的重要器官，它们五个合在一起有个共同的名字，叫做“五官”。出示组图“五官作用大”，引导幼儿了解五官的作用。——图中的小朋友在做什么？——是五官的哪个部位帮助他做成这件事的？——眼睛/鼻子/嘴/耳朵还能帮助我们做什么？——猜猜眉毛能做什么呢？小结：眼睛是视觉器官，帮助我们看到美丽的世界；鼻子是嗅觉器官，不仅可以闻到各种气味，还能帮助我们呼吸；嘴巴是进食的器官，在舌头的共同帮助下，能尝到各种味道，还能唱歌说话；耳朵是听觉器官，帮助我们听到各种声音。眉毛是眼睛上的一道屏障，阻挡空中落下的灰尘和额头流下的汗水。出示组图“保护五官”，引导幼儿了解保护五官的方法。——我们的五官真能干，帮助我们做了好多事，我们也要学会保护、爱护它们。——图中的小朋友这样做对吗？为什么？——你能说说正确的做法吗？小结：小朋友们要学会爱护我们的五官，不用脏脏的小手触碰眼耳口鼻；不往眼耳口鼻里塞异物；及时清洁眼耳口鼻；正确使用眼耳口鼻；保证它们得到充分的休息。活动延伸家园共育请家长在生活中鼓励幼儿关注自己的五官，引导幼儿保护自己的五官并养成良好的习惯。幼儿园小班健康教案 篇4活动目标：1、通过拍沙袋游戏活动，体验没有得到五角星的感受，知道在愿望没有实现时不灰心。2、能真实地讲述自己遭遇挫折时的心理感受，初步探索调整心态的方法。3、保持积极乐观的情绪与态度，学习调整自己的心情。活动准备：1、沙袋、球拍若干。2、五角星若干。活动过程：一、拍沙袋比赛。1、介绍跑步比赛规则：听教师指令，在规定的时间内，用球拍向上拍沙袋，比一比，谁拍的多。2、组织幼儿分批上来拍沙袋，教师在黑板上记录幼儿拍沙袋的数量，最后比较幼儿拍沙袋的数量，评选出前6—8名幼儿，并发五角星。二、谈话活动：五角星的感受。1、教师：谁愿意说说你得到五角星的'感受?心里是怎么想的?2、教师请没有得到五角星的小朋友说说自己的心理感受和想法，鼓励幼儿谈:一谈：为什么没有得到五角星?三、探索调整不愉快情绪的方法，学习保持积极的心态。1、幼儿自由讨论：没有得到五角星怎么办?2、教师：当我们的愿望没有实现时，首先不能灰心，再想一想失败的原因，接着继续努力。3、教师：请小朋友讲一讲，自己还遇到过哪些困难?我们一起来想一个好办法。4、教师：小朋友遇到困难时不能害怕、灰心，要向别人请教，要学习别人的长处，要相信自己经过努力，一定也能得到五角星的。四、激发幼儿继续努力，激发幼儿的自信。幼儿园小班健康教案 篇5小班健康活动：饮食卫生活动目标:1、让幼儿知道吃东西前要洗手,生吃瓜果蔬菜要洗净,不吃腐烂变质的东西。2、吃东西要坐下来安静的吃,不在外边边跑边玩边吃,做到定时吃东西和水。活动准备:1、果皮箱一个,配有相应的墙饰标记图。2、幼儿一日活动时间表一张,各种水果每人一份(幼儿也可自带)。活动过程:一、游戏:开火车,带领幼儿参观活动室,认识卫生角。1、 给幼儿编号,认识自己的毛巾杯子,知道自己喝水、洗手要用自己的水杯毛巾。2、认识“果皮箱”及相应的墙饰标记图,了解果皮箱的用途。3、浏览幼儿一日活动时间表,让幼儿了解什么时间改吃东西、什么时间该喝水,增强定时作息的意识。二、尝试活动:吃水果1、洗水果:通过洗水果活动,让幼儿知道生吃瓜果要洗净的原因(如,农药残留,尘土、病菌等)2、吃水果:吃水果前要先洗手,尝试用自己的毛巾擦手;坐下来安静的吃东西。告诉幼儿不在外边边跑边玩边吃,并让幼儿知道其原因。3、“喂”果皮箱:吃完东西要把果皮果核及包装袋等放到果皮箱里。三、定时喝水1、让幼儿知道喝水要喝白开水,并明白道理。2、让幼儿定时喝水,知道不要在剧烈运动后马上喝水,喝水时要等水不烫在喝,要慢慢的喝。活动延伸:1、结合有幼儿日生活,随时提醒幼儿要注意饮食卫生。2、常与家长沟通,帮助幼儿养成良好的饮食卫生习惯

作为一名人民教师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我精心整理的幼儿园小班健康教案7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园小班健康教案 篇1活动目的：1、让幼儿知道每天洗脸的重要性，养成洗脸的好习惯。2、知道洗脸的步骤，了解怎么样洗得更干净，尤其是一些难洗的部位。3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。活动准备：娃娃一个、小毛巾每人一条、图片(洗脸的宝宝)、自编儿歌《宝宝爱洗脸》活动过程：(一)设置情境，导入活动1、"呜呜～～～，听，谁在哭啊?原来是娃娃!我们去看看娃娃为什么哭?"2、一起问："娃娃，你怎么了?为什么哭啊?"3、"原来娃娃在外面玩，把小脸弄脏了，娃娃可爱漂亮了，你们说怎么办啊?"引出应该洗干净。(二)引发讨论，你每天洗脸吗?谁帮你洗的?你自己洗的，那你是怎么洗的?。(幼儿讨论，讲述)谁来洗洗?(个别幼儿演示)说一说，刚才**是怎么洗的?你会吗?大家一起来洗洗你的小脸。(三)进一步置疑1、娃娃怎么还在哭啊?听听怎么了?引出进一步讨论。"看看有没有帮她洗干净啊?难洗的部位应该怎么洗?"2、出示图片(对于难洗的部位进行放大，比如眼窝、耳窝、耳根、鼻翼)3、幼儿再次尝试，教师进行个别指导。4、教师正确示范，幼儿模仿。(四)我们大家来洗脸一边播放儿歌，一边和孩子们一起洗脸。(五)说一说怎么样让我们的小脸每天都白白的，香香的?(每天洗脸)幼儿园小班健康教案 篇2活动目标：1、了解疾病对人的危害，知道有些病是会传染的，获得勤喝水、多锻炼等预防疾病的经验。2、知道关心生病的朋友。3、感受健康的快乐。活动准备：画有幼儿水痘、腮腺炎、手足口等发病时的图片。活动过程：一、谈话导入，引入活动。师：最近几天，我们班里的越越小朋友没来幼儿园，知道为什么吗?师：为什么会生病呢?生病了感觉怎么样?”让幼儿讨论讲述生病的原因及自己生病时的感受。二、创设情境，引出活动师：越越从小就不好好吃饭，水果、蔬菜更不爱吃，还不喜欢锻炼身体，所以他的身体一点不好，经常生病，这次呢，他可不是平常的感冒，他的手上、脚上都长了好多小红疙瘩，而且还发烧，可难受了，医生还不让他去幼儿园了呢……（出示手足口病图片)1、师幼共同来讨论师：越越为什么生病了?幼：因为越越得了手足口病，这种病会传染，所以不能上幼儿园。2、了解各种传染病师：那你们还知道哪些病也会像手足口病一样会传染给别人?师：传染病有很多。比如水痘、麻疹、腮腺炎……1、 介绍传染病危害教师向幼儿介绍传染病对我们身体健康的危害。师：得了这些病也会传染给别人，咱们一起来看一看得了水痘、腮腺炎会是什么样子?(出示水痘等图片)2、 说说生病后办法师：得了水痘或其他传染病，应该怎么办?小结：要及时去看医生，听爸爸妈妈和医生的话，要积极配合治疗。师：怎样预防生病?小结：要勤喝水，饭前便后要洗手，不吃手指，不去脏、乱、臭的地方，加强锻炼身体，养成良好的卫生习惯。师：怎样才能让我们的身体变得棒棒的，做一个健康宝宝呢?小结：多运动，多锻炼，多吃水果、多吃蔬菜，不挑食，并且养成早睡早起的好习惯，这样你就会是一个健康的宝宝。三、 交流经验，关心同伴1、说出生病感受师：你生病的时候，心里觉得怎么样?爸爸妈妈是怎样关心照顾你的?鼓励幼儿说出生病的时候的感受，如身体很不舒服，不想吃饭，老想躺着，爸爸妈妈很耐心很细心的照顾，让我觉得很温暖，在爸爸**的悉心照顾下我的病会很快好起来。2、关心生病朋友师：孩子们看一下，今天我们班谁没来幼儿园?生病的小朋友，我们应该怎样关心他呢?小结：宝宝们，刚才你们说的真好，老师知道我们班的宝宝都是懂事的好孩子，知道关心别人，在家时如果爸爸妈妈，爷爷奶奶身体不舒服，也要多关心他们。四、 音乐律动，体验快乐随音乐《健康歌》与宝宝一起做动作，自由活动身体。五、活动延伸，关心家人幼儿园小班健康教案 篇3活动目标：1.说出常见早餐食物的名称;2.能对早餐进行简单的分类;3.愿意与同伴交流自己吃过的早餐。活动准备："健康"：《我的早餐》(参见幼儿用书)幼儿自带的早餐(活动前提示家长准备，并告知幼儿早餐食物的名称或者由幼儿园为各班准备几种不同的早餐)、白纸、笔。活动过程：1.引导幼儿讨论。T：今天吃早餐了吗?都吃了什么?最喜欢吃什么?2.和幼儿一起阅读幼儿用书中的《我的早餐》，了解不同种类的早餐。3.请幼儿相互介绍自己带来的早餐，看看有哪些不同种类的早餐。4.将幼儿的早餐用图示记录在白纸上，大家一起来看吃了哪些早餐，哪些早餐吃的人最多。5.讨论：如果没吃早餐，会有什么感觉?6.幼儿之间相互交换早餐，品尝不同的早餐。亲子活动：请家长在一周内尽量让幼儿吃不同种类的早餐，并注意营养搭配，帮助幼儿了解早餐的名称及搭配的简单原因。和幼儿一起用图画或剪贴的方式记录某天的早餐内容，并提醒幼儿带到幼儿园向大家介绍。幼儿园小班健康教案 篇4活动目的：1、提高生活自理能力。2、学习脱、穿鞋的方法。3、建立孩子的秩序感，培养幼儿的专注力，独立意识，促进幼儿协调能力的发展。活动准备：每人一双小球鞋（贴上错误控制点）、部分蒙氏教具活动过程：一、蒙氏线上活动：1、音乐走线（在舒缓的音乐中，陶冶幼儿情感，训练幼儿身体的平衡能力，提高身体的协调性。）2、线上游戏：“小手爬“（熟悉幼儿身体部分名称。）线上儿歌：《小猫小猫你别吵》（带领幼儿练习发音，提高幼儿的语言能力，学说普通话。）二、蒙氏集体展示活动：《学习脱、穿鞋》1、命名“今天我们来学习脱、穿鞋子请小朋友用眼睛仔细看。”2、脱鞋：教师两腿盘好，左手握左脚脚腕，抬左脚，右手按鞋后跟，脱鞋，左脚退出。（教师示范时动作稍慢些，过程清楚，便于幼儿模仿。）右手握右脚脚腕，抬右脚，左手按鞋后跟，脱鞋，右脚退出。3、错误控制：两只鞋并排放好，观察错误控制点。防止左右放错。（教师不用语言，只用动作示意鞋子放正了。）4、穿鞋：将左脚伸进左边的鞋子，双手将大拇指从鞋的两侧插进鞋子往后提起，整理。右脚相同。（双手与脚的动作协调，穿鞋时更轻松。）5、错误控制：穿好后观察有没有穿反。三、幼儿穿脱鞋子练习“好，我们一起来做一遍。”（放音乐）（教师示意幼儿利用鞋子上的错误控制点进行自我检查。观察幼儿动作是否协调，是否有秩序感，对待学习的内容是否有兴趣。）四、线上游戏开小门（训练孩子脚部的灵活性。）五、蒙氏活动自选幼儿按照自己的`意愿进行自由选择。工作时充分展现幼儿专注、协调、独立意识，以及的幼儿的秩序感。教师观察幼儿的工作状态，并进行记录、分析。六、结束幼儿园小班健康教案 篇5活动目标：1、让幼儿知道起床后穿衣服的顺序。2、初步培养幼儿学会自己的事情自己做。3、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。活动准备：娃娃一个毛衣、外套、裤子、鞋子等衣物活动过程：一、老师讲故事引出课题师：小朋友们好，今天老师要给小朋友们讲个故事，故事的名字叫做《丽丽起床了》，竖起小耳朵仔细听好吗？老师开始讲故事：一天早晨，丽丽一觉起来，太阳公公早早就笑眯眯地挂在了天空，丽丽该起床啦，可是妈妈买菜去了，她不知道该先穿什么衣服，后穿什么衣服，我们小朋友能帮帮她的忙吗？先告诉她穿衣服的顺序吗？二、引导幼儿说出正确的穿衣顺序师：那现在老师要请一位小朋友来帮丽丽的忙，我们一起听听他说的对不对哦。师：小朋友，他说的对不对呢？嗯，现在大家跟着老师一起来说一说吧！我们先请出我们的好朋友娃娃出来吧，跟娃娃打个招呼吧！师开始讲解正确的顺序，（可以配合娃娃一起来向幼儿说明：早晨起床后，应该先穿内衣（毛衣），再穿袜子，穿裤子，穿鞋子，最后穿外套。衣服穿好后，要整理衣服，翻好领子，拉好衣襟。）师：好了，现在你们都知道正确的穿衣方法了吗？那以后起床的时候一定要按照顺序把衣服都穿好，好吗？师：现在啊，老师还想问问你们，那穿好了衣服之后该干什么呢？师：哦，小朋友都回答到了一些，那现在我们用完整的话一起说一遍吧，起床之后我们要刷牙，洗脸然后梳头，整理好了之后呢我们就要开始吃早餐对不对，老师希望小朋友们吃早餐的时候能够也像在幼儿园里面一样自己的事情自己做，不要做漏嘴巴好吗？三、活动结束。教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。幼儿园小班健康教案 篇6活动目标：能灵活地追跑和躲闪。能遵守规则玩游戏。在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备：猎人头饰若干。活动过程：1.引导：小朋友们，我们都来当小猎人去打猎吧。带领幼儿扮小猎人，做拉弓、射击、骑马、扔飞镖等动作。2.介绍玩法：选一个幼儿当小猎人，其他幼儿四散站在场地上。游戏开始，幼儿扮小兔蹦蹦跳跳，"小猎人"不追捉"小兔"。如果"小兔"改变动作奔跑起来，表示是"狼"，"小猎人"可以去追捉。"狼"遇险可以马上改做"小兔"的动作，"小猎人"就不能追捉了。如果"小猎人"捉到"狼"，可与他互换角色，继续游戏。3.交代规则："小猎人"只追捉奔跑的"狼"；"狼"改做"小兔"的动作后，"小猎人"就不能追捉了。4.放松活动：小猎人抬着捕捉到的猎物，欢欢喜喜回家了。活动建议：温馨提示：应鼓励胆小的幼儿变换动作，大胆奔跑。小百科：猎人，指从事打猎职业的人或指打猎有专长的人。他们以狩猎动物用其换取钱财为生。幼儿园小班健康教案 篇7活动目标学习动词：伸、拍、抬、跺、走、跑、跳，并做相应的动作。尝试跟着音乐做动作。活动准备课件准备：“机器人”组图；《我是机器人》歌曲视频；《我是机器人》歌曲音频及伴奏。活动过程出示组图“机器人”，鼓励幼儿自由猜测机器人的作用，激发活动兴趣。——你们瞧这是什么？（机器人）——你们猜这个机器人会做什么事情呢？小结：这是一个会跳舞的机器人。播放歌曲视频《我是机器人》，引导幼儿学习动词并做相应动作。1.播放歌曲视频第1遍，引导幼儿学习动词并做相应动作。——机器人做了哪些动作？（伸、拍、抬、跺、走、跑、跳）2.播放歌曲视频第2-3遍，鼓励幼儿跟着视频一起做动作。播放歌曲音频《我是机器人》，鼓励幼儿跟着音乐做动作。——如果只听音乐，你们还能跟上机器人跳舞的动作吗？播放歌曲伴奏《我是机器人》，鼓励幼儿创编机器人跳舞的动作并随乐做动作。1.幼儿自主创编动作。——你们还能帮机器人想到哪些不一样的舞蹈动作？（伸出双手甩一甩，双手叉腰弯一弯，伸出小脚踢一踢）2.教师跟随伴奏演唱改编后的歌曲，带领幼儿做动作。——试试跟着音乐跳一跳你们自己想出来的动作。活动延伸区域活动在表演区，投放歌曲伴奏《我是机器人》，引导幼儿继续创编动作并随音乐做动作。

作为一无名无私奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们应该怎么写教案呢？下面是我整理的幼儿园小班健康教案9篇，希望对大家有所帮助。幼儿园小班健康教案 篇1设计思路：一个小小茶叶蛋引发了一个长长的故事， “茶叶蛋的妈妈是谁？”“是茶叶妈妈。”“是老虎妈妈。”“是鸡妈妈。”------在孩子们七嘴八舌中“蛋”的主题产生了。先前我们已经参观了小菜场，发现了许多有关蛋的“秘密”，在参观采访中，孩子也了解到鸡、鸭、鹌鹑、鹅会生蛋。回来后，大家还津津乐道，家长们也积极参与了此活动，并和孩子收集“哪些动物会生蛋”的资料。今天的活动就是在此基础上展开的。 在组织形式上，我充分考虑到小班幼儿的学习特点，尝试用游戏的形式来开展分享交流，而且也将新近开展的英语教学结合进去，注重了内容间的有机整合 。活动目标：通过游戏、同伴之间的交流了解哪些动物会生蛋，体验游戏的乐趣。 2、尝试用英文说说动物的名称。活动准备：有关动物生蛋的演示文稿、动物图片、版面上贴有YES、NO 字样，并画有两个圆圈供孩子选择用。活动过程：1、智游：Yes or No玩法：教师拿出一动物图片，如：出示小鸟图片，师问：这是谁？并用英文“Hello hello bird”与小鸟打招呼，孩子们也跟它打招呼。师再问：Bird 会生egg吗？师说：“One two start。”孩子们开始选择（站在两个代表YES、NO的圆圈中间）。如有争议就请“电脑博士”、搭班老师或有此经验的孩子等方式进行确认。 确认后，请孩子将动物妈妈贴在版面上，以此加深印象（会生蛋的贴在YES一面，反之就贴在NO一面）。 说对的孩子给一颗红五星奖励。2、交流经验： 说说还有哪些动物妈妈也生蛋宝宝的？3、评出冠军：（1）数数你得到了几颗星。（2）请得红五星最多的孩子登上“宝座”，大家一起和冠军照相。活动反思：小班幼儿对周围世界充满浓厚的兴趣，对新鲜事物有着强烈的好奇心，喜欢向成人提出各种问题，虽然这些问题十分肤浅、幼稚，但对他们理智感、求知欲的发展有极大的启迪作用。作为教师要有灵敏的双耳、敏锐的目光去聆听、去捕捉孩子中间生成的问题。通过这一活动，孩子们发现了蛋有“外形的不同、蛋壳颜色的不同”，知道了哪些动物会生蛋。这个过程中，幼儿不断地生成问题、解决问题，而且对外界事物的敏感度有了很大的增强。当然我们的活动还在继续。在活动中教师既像孩子一样在学习、探索，又是整个活动的支持者、指导者、协作者，既是他们的同伴又是他们的老师，从而灵活地起到了辅导、向导的作用，感受最深的是我们要充分挖掘和利用好各种资源，因为孩子的成长离不开社会、家庭的大力配合。幼儿园小班健康教案 篇2活动目标：1．通过手臂姿势的变化，表现正面做操人的不同姿势。2．知道天天做操能锻炼身体，让身体更健康。活动准备：1．活动材料P14，油画棒。2．正面做操人的不同姿态范例，早操音乐磁带。活动过程：一、 做操真有趣。1 讨论：我们为什么要天天做操？（做操是为了锻炼身体，让我们的身体更健康。）2 师：小朋友们，我们现在每天早上都会做早操，那你们还记得我们平时做操时的动作吗？我请一些小朋友来做做看。请个别幼儿上来做早操中的一些动作：侧平举，手上举，手叉腰等……3 引导幼儿观察做早操时的不同姿态。4 出示范例，引导幼儿欣赏正面做操人的不同姿态。师：请你们看看图片中他们做了哪些动作，请小朋友来找一找。。。动作是哪幅图呢？这些做操的人的身体，头，胳膊，腿是怎样摆得呢？仔细观察，我要请小朋友来学学看。（幼儿边回答边模仿动作。）二、 我们大家来做操。1 引导幼儿将自己或同伴做操的样子画下来。师：刚刚老师请小朋友观察了许多做操的人的样子，现在老师想请小朋友们也来画出做操的人，而且要画出不同的姿态，请你们大胆思考，画出自己想画的姿态，并帮他们涂上颜色。老师请你们画完一个人，再画另一个而且是和以前一个姿势不一样的，好吗？（鼓励幼儿画出各种动作。）2 先画完的幼儿可以添画户外场景。3 展示幼儿作品：（1）师：小朋友们都画好了，现在老师请你们做做看自己画中的动作，让大家来看看自己画的像不像，好吗？请幼儿学一学，做一做画中不同的动作。（2）师：大家今天都画得很认真也做得很认真。小朋友们都知道做操是一项体育锻炼。小朋友们天天做操可以增强体质，使我们的身体强壮起来，所以我们每个小朋友不但要天天做操，而且要认真做操，好吗？幼儿园小班健康教案 篇3活动目标知道袜子、鞋子能保护自己的脚。学习穿脱鞋袜。活动准备环境准备：用垫子铺一条“小路”，将若干雪花片插塑撒在“小路”上。课件准备：《脱鞋袜》实拍视频；《穿鞋袜》实拍视频。活动过程组织谈话，鼓励幼儿讨论穿脱鞋袜的话题，导入主题。——什么时候你会脱袜子/鞋子？谁帮你脱的？（上床睡觉的时候、回家的时候）——什么时候你会穿袜子/鞋子？谁帮你穿的？（天冷的时候、出门的时候）播放视频《脱鞋袜》，鼓励幼儿自己脱掉鞋袜。1.播放视频，了解脱鞋袜的步骤。——视频中的小朋友是怎么脱掉袜子的？——脱掉的袜子要放哪里呢？2.幼儿尝试脱鞋袜。——请你也学着把鞋子和袜子脱掉吧！投放材料“雪花片”，在活动室布置“雪花片小路”，鼓励幼儿光脚走，并感知小脚的感觉。——请小朋友们一个接一个慢慢地光着脚走过这条小路。——走完这条小路后，你的小脚有什么感觉？——为什么会有这种感觉呢？小结：当我们光着脚走这条“雪花片小路”时，小脚会刺刺的，觉得很不舒服。这是因为小脚没有袜子和鞋子的保护造成的。所以出门时我们要穿好鞋袜，保护好我们的小脚。播放视频《穿鞋袜》，鼓励幼儿自己穿上鞋袜。1.播放视频，了解穿鞋袜的步骤。——视频中的小朋友是怎么穿袜子和鞋子的？先做什么？后做什么？2.幼儿尝试穿上鞋袜。——请你也试着自己穿上袜子和鞋子吧。——两只鞋子怎么穿呢？检查下左右两边有没有穿错？活动延伸日常活动鼓励幼儿午睡时自己脱鞋袜，午睡起床时自己穿鞋袜。家园共育家长鼓励幼儿自己穿脱鞋袜，并指导幼儿进一步分清鞋子的左右。幼儿园小班健康教案 篇4活动目标愿意遵守正确的作息时间，在愉快的情绪中安静入睡。学习正确的睡眠姿势。养成良好的睡眠习惯。活动准备课件准备：《按时睡觉》动画视频；“睡眠姿势”组图；“晚安，宝贝”组图。材料准备：家长将幼儿睡觉时的姿势拍下来让幼儿带到班级。活动过程谈话激趣，引出活动主题。——你昨晚几点睡的？——有没有晚睡？——晚睡第二天起床后是什么样的感觉？播放动画视频《按时睡觉》，引导幼儿了解晚睡的危害，愿意遵守正确的作息时间。——小猴子点点特别喜欢晚睡，这样做好不好呢？我们一起来看看吧。——熊猫奇奇和熊猫妙妙睡着的时候，点点在做什么？（看电视、玩积木）——晚睡的点点第二天怎么了？（有黑眼圈、走路撞到头、精神不佳）——我们应该向谁学习？为什么？小结：晚睡晚起对我们的健康不利，影响我们身体的成长，严重的还可能生病。所以我们要早睡早起，这样一天才会有精神，才能和其他小朋友一起玩游戏。我们要遵守正确的作息时间，养成准时睡觉，准时起床的好习惯。出示组图“睡眠姿势”，请幼儿拿出自备照片，引导幼儿知道正确的睡眠姿势。1.出示组图“睡眠姿势”，引导幼儿观察图片判断正误。——图片上的小朋友们是怎样睡觉的？——你们觉得谁的睡姿好？谁的睡姿不好？为什么？2.出示照片，鼓励幼儿说一说自己睡觉的姿势。——你睡觉时的姿势像哪位小朋友？——你睡觉的姿势对吗？——正确的睡姿是什么样的？小结：我们要养成正确的睡姿：不蒙头睡、不趴着睡、不身体蜷缩着睡。可以平躺着睡或者侧着身子睡，要放松舒展自己的身体。出示组图“晚安，宝贝”，巩固幼儿对正确睡眠姿势和作息习惯的认识。——观察图片，当老师指到正确的图片时，小朋友们可以拍手。当老师指到错误的图片时，小朋友们双手在胸前画叉。温馨提示有条件的幼儿园，可用摄像机拍摄一段班上幼儿午睡时的情景，让幼儿直观地了解自己的睡姿。活动延伸日常活动午睡时，教师可以观察幼儿准备入睡的睡姿习惯，及时纠正幼儿错误的睡姿。幼儿园小班健康教案 篇5活动目标：1、通过拍沙袋游戏活动，体验没有得到五角星的感受，知道在愿望没有实现时不灰心。2、能真实地讲述自己遭遇挫折时的心理感受，初步探索调整心态的方法。3、保持积极乐观的情绪与态度，学习调整自己的心情。活动准备：1、沙袋、球拍若干。2、五角星若干。活动过程：一、拍沙袋比赛。1、介绍跑步比赛规则：听教师指令，在规定的时间内，用球拍向上拍沙袋，比一比，谁拍的多。2、组织幼儿分批上来拍沙袋，教师在黑板上记录幼儿拍沙袋的数量，最后比较幼儿拍沙袋的数量，评选出前6—8名幼儿，并发五角星。二、谈话活动：五角星的感受。1、教师：谁愿意说说你得到五角星的感受?心里是怎么想的?2、教师请没有得到五角星的小朋友说说自己的心理感受和想法，鼓励幼儿谈:一谈：为什么没有得到五角星?三、探索调整不愉快情绪的方法，学习保持积极的心态。1、幼儿自由讨论：没有得到五角星怎么办?2、教师：当我们的愿望没有实现时，首先不能灰心，再想一想失败的原因，接着继续努力。3、教师：请小朋友讲一讲，自己还遇到过哪些困难?我们一起来想一个好办法。4、教师：小朋友遇到困难时不能害怕、灰心，要向别人请教，要学习别人的长处，要相信自己经过努力，一定也能得到五角星的。四、激发幼儿继续努力，激发幼儿的自信。幼儿园小班健康教案 篇6活动目标：1.通过活动了解叠裤子的'正确方式。2.尝试自己叠裤子，懂得自己的事情自己做。3.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。4.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。材料准备：每人一条长裤。活动过程：一、谈话引题1.中午睡觉的时候，宝宝都要脱裤子，脱下来的小裤子要怎么办呢?2.出示小裤子。提问：谁会叠呢?3.请几名幼儿示范叠裤子。二、利用儿歌，示范叠裤子步骤。1.教师示范。师：小裤子也会念儿歌，你的小耳朵仔细听，两条裤腿好朋友，好朋友手拉手抱一起，弯弯腰，小裤子就叠好。2.幼儿尝试折叠，教师指导三、幼儿练习1.小组练习折叠裤子。2。全体一起练习折叠裤子。教师重点指导幼儿两条裤腿对齐摆放。四、教师小结师：今天我们已经有很多小朋友学会一边念儿歌，一边叠裤子。小朋友现在已经很能干了，我们要学会自己的事情自己做，以后小裤子都要自己叠。幼儿园小班健康教案 篇7活动目标：1.了解故事中健康检查的项目，能配合医生进行检查。2.懂得健康检查的重要性。3.初步了解健康的小常识。4.初步了解预防疾病的方法。5.让幼儿知道愉快有益于身体健康。活动准备：1.准备一些检查身体用的医疗器械：听诊器、身高体重计、视力表，检查五官的小镜子等。2.教学挂图一套。重点难点：了解故事中健康检查的项目，能配合医生进行检查。活动过程：1.稳定幼儿情绪，做手指操。2.出示各种查体仪器，了解用途，让幼儿初步体验。（1）老师给小朋友带来一样东西。出示听诊器，问：“小朋友这是什么呀？谁知道这是干什么用的？”找小朋友听一下、戴一下。教师总结：这是听诊器，用来检查人体的心脏，听肺里的杂音用的仪器。医生在给我们做检查时，我们要掀起外衣，请小朋友掀起外衣，老师做医生给小朋友听一下咚咚咚的心跳声。(2)出示身高体重计。问：幼儿这是干什么用的呢？告诉幼儿这是量身高、称体重用的。找幼儿示范，要求双脚并齐、站直进行测量。（3）让幼儿闭眼数一、二、三，出示视力表。问：小朋友谁见过？教师告诉幼儿，这是视力表，用来检查小朋友视力用的。视力表的字母从大到小，小的字母看的越清楚就说明视力越好。检查时先挡住一只眼睛，然后再换另一只眼睛检查，指出开口方向。请全体小朋友起立练习一下。（4）让幼儿猜一下，这是干什么用的？出示检查五官的小镜子、手电。请幼儿示范给小朋友看。知道这些是用来检查小朋友的耳朵、眼睛、口腔、鼻子等的医疗器械。小结：以上这些东西都是医生给小朋友做健康检查用的，健康查体不是有病的时候才去检查的，健康检查很重要，通过检查可以让你早知道身体状况，早治疗，能预防不生重大疾病，所以我们每个人都要做定期的健康检查。3.通过故事让幼儿巩固查体仪器及用途学小猫叫。教师出示挂图并提问：a：猫妈妈带小猫到医院做健康查体，问幼儿谁是猫妈妈?谁是小猫?是谁在对小猫做检查？检查了什么？出示挂图b：小猫又检查了什么？小猫怎么做的？双脚并齐站直，称体重，量身高。出示挂图c：小猫又在做什么检查？视力检查，小猫怎样做的？出示挂图d：象医生还对小猫做了什么检查？故亊讲完后提问；最后象医生怎样表扬小猫的？小猫怎样回答？小结：象医生对小猫检查了心脏、称了体重、量了身高、查了视力、检查了五官。小猫说健康检查真有趣。4.组织幼儿模拟查体游戏。小朋友您们说健康检查有趣吗？让我们一起来做健康检查吧！组织个别幼儿和老师一起扮演医生为全体进行简单模拟健康检查结束活动。活动反思：通过这一活动，引导幼儿了解人的身体以及体检的部位与方式，让幼儿觉得体检既神秘又有趣，使幼儿一起在有趣的中实现情景化的展示。幼儿园小班健康教案 篇8活动目标：1、运用想象力设法表现身体某部位的变化。2、体验身体收缩与伸展的变化。活动准备：1、体能游戏《大人国小人国》2、轻松的音乐。活动过程：1、导入。教师：“小朋友门，让我们一起来做运动吧。”带领幼儿做“大小身体”暖身操。教师：“把你们的脸变到最大和最小，把你们的肩膀变到最大和最小，把你们的手脚变到最大和最小，把你们的整个身体变到最大和最小。”在进行大小身体暖身操时，可选择轻松活泼的乐曲作为背景音乐，如“口哨与小狗”“钟表店”。2、师生互相分享身体变大变小的感受。教师：“闭上你们的小眼睛，用心去感受。你感觉到了什么？”3、师生共同进行“大人国”和“小人国”的游戏。游戏方法如下：一人发指令，当他发出“一，二，三大人国”指令时，其他的孩子便要以大的肢体造型停好不动。如果听到“一，二，三小人国”的指令时，其他的孩子便要以小的肢体造型挺好不动。4、教师等到孩子熟悉了此游戏活动后，在加上其他的指令，如“一，二，三小手国”“一，二，三大脸国”以增强游戏的趣味性。幼儿园小班健康教案 篇9活动设想：雪糕是孩子们最喜欢的一种消暑食品，到了夏天，孩子们吃雪糕无节制，对身体非常不利。为了让孩子们认识到多吃雪糕的害处，养成良好的饮食习惯，我们开展了《好吃的雪糕》活动。活动目标：1、知道天热了才能吃雪糕，而且不能多吃。2、会正确地吃雪糕。活动准备：幼儿肚子疼的图片一幅。活动过程：一、经验讲述——了解雪糕的特点1、小朋友，你们吃过雪糕吗？喜欢吃吗？为什么？2、你们都吃过什么样的雪糕？什么味道？3、什么季节吃雪糕？为什么要在这个季节吃？吃到嘴里有什么感觉？小结：雪糕是冰镇食品，味道很多，吃到嘴里很凉爽，夏天吃可以降温。二、结合图片请幼儿了解多吃雪糕的害处——知道不能多吃雪糕。1经验讲述：你一次吃几只雪糕？如果吃多了会感觉怎么样？2观察图片交流：（1）、看图上的小朋友怎么了？（2）、猜猜他为什么会这样？3、讨论：一次吃几只雪糕比较合适？小结： 雪糕虽然可以降温，但不能多吃，多吃会伤胃，引起肚子疼。这位小朋友（图片）就是因为一次吃了好几支雪糕，拉肚子，肚子疼的直打滚，住院了，所以小朋友要注意一次最好只吃一支雪糕。二、品尝雪糕——学会正确地吃雪糕（一）、思考讨论：1、刚从冰箱里拿出来的雪糕是什么样子的？应该怎样吃才会保护牙齿？2、雪糕拿出来时间长了会怎么样？吃的时候应该注什么。小结：雪糕是冰镇食品，味道很多，吃到嘴里很凉爽，夏天吃可以降温。

作为一位兢兢业业的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我整理的幼儿园小班健康教案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园小班健康教案 篇1主题的由来：班中的幼儿不会正确使用牙齿进行咀嚼；进餐后不能主动漱口需教师提醒，在牙齿检查中班中个别幼儿有龋齿。活动目标1．了解牙齿的结构学会正确咀嚼2．让幼儿了解龋齿的形成原因、危害、掌握保护牙齿的常识，知道牙齿的功能及与健康的关系。3．使幼儿学会正确的刷牙方法，养成饭后漱口和每天早晚要刷牙的好习惯。问题板块教师提出的问题：1．牙齿都能干什么用？2．缺了牙齿会怎样？3．牙齿变黑、牙齿上的洞洞是怎么产生的？幼儿的疑问：1．为什么不刷牙，牙就会出现洞洞呢？2．“虫牙”是牙齿上长虫了吗？3．怎样牙齿才会又白又亮？主题壁报大墙：和幼儿共同创设牙齿的墙饰。小墙：1．盥洗室：粘贴小狗刷牙的图片2．画上牙、下牙的图片供幼儿练习刷上、下牙的方法。3．粘贴小朋友正确与错误的刷牙图片使幼儿进一步明确刷牙的正确方法区域游戏相关内容图书区：1．增设相关的图书图片2．投放保护牙齿的歌曲、儿歌及相关的故事表演区：增设牙齿的头饰及相关的儿歌自然角：增设浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。美工区：增设相关的图画纸让幼儿练习画牙刷和牙膏科学区：增设牙齿的模型及牙刷供幼儿练习正确刷牙的方法家园合作1．请家长给每名幼儿带一把小牙刷供幼儿在园中练习正确刷牙的方法2．请家长培养幼儿养成早晚刷牙的好习惯3．家长园地增设相关内容：如何正确保护牙齿及刷牙的正确方法。资源利用1请园中的保健医给幼儿讲解如何保护自己的牙齿2．请大班的'孩子给幼儿讲一讲自己的小牙是怎样变黑的3．请幼儿将漱口水吐到一个盆里观察漱口水的变化。4．请幼儿用自己的小牙刷在班中练习正确刷牙的方法。5．提供刷牙的模具及牙刷供幼儿练习刷牙。幼儿园小班健康教案 篇2设计意图：蛋是幼儿每天都要吃的食物，它是来源于生活的好教材。本次活动旨在通过与蛋宝宝做游戏--发现蛋的特点--找出鸡蛋和鹌鹑蛋的异同点--尝蛋的活动，激发幼儿对蛋的兴趣，培养幼儿观察能力和口语表达能力。活动目标：1、激发幼儿对蛋的兴趣。2、知道鸡蛋和鹌鹑蛋的特征以及它们的相同之处与不同之处。3、培养幼儿观察能力和口语表达能力。活动准备：鸡蛋、鹌鹑蛋若干，母鸡和鹌鹑图片各一幅，小花若干活动进程：一、寻找蛋宝宝并与蛋宝宝做游戏。二、知道鸡蛋和鹌鹑蛋的外形特征。提问：刚才是怎样与蛋宝宝做游戏？蛋宝宝为什么可以滚动？搓蛋宝宝时有什么感觉？它们的妈妈是谁？三、游戏：给蛋宝宝送红花.提问：你喜欢哪一种蛋宝宝？为什么？四、找出鸡蛋与鹌鹑蛋的相同之处与不同之处。提问：鸡蛋与鹌鹑蛋有哪些相同的地方？有哪些不同的地方？小结：鸡蛋与鹌鹑蛋的相同之处：都有蛋黄和蛋白、蛋壳，都是椭圆形，都有营养，都可以进行孵化。鸡蛋与鹌鹑蛋的不同之处：大小不同，蛋壳上的花纹不同，妈妈不同，孵化出来的宝宝不同。五、自己剥蛋壳并品尝蛋宝宝。延伸活动：区分熟蛋和生蛋。幼儿园小班健康教案 篇3设计意图幼儿园一日三餐后，难免口中有食物残渣，漱口是一种方便快捷的清洁口腔的方法，可保证年龄较小幼儿的牙齿清洁和健康。为此，我们应充分利用生活环节进行教育，特别是要随时抓住时机，学习正确的漱口方法，帮助幼儿了解清洁口腔的基本方法，并加以督导，形成良好的生活卫生习惯。活动目标1.知道漱口可以清洁口腔，保护牙齿。2．学习正确的漱口方法。3．愿意坚持饭后漱口。活动准备镜子、杯子、水、毛巾等。过程建议1、午餐、午点后，请幼儿说说吃了什么?好吃吗?2、送礼物，照镜子：今天准备了小礼物送给你们，看看是什么?(镜子)我们来照照嘴巴里面有什么?(牙齿)牙齿是什么颜色的?(引导幼儿发现牙齿上的食物残渣)它们爬到牙齿上去了，牙齿变脏了，你有什么办法把它们从牙齿上赶走呢?3、幼儿自由讨论清洁牙齿的方法。可以刷牙、漱口或用牙签。讨论哪种方法方便快捷?4、学习正确漱口的方法：（1）教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。（2）幼儿边念儿歌边模仿学习正确漱口的方法。5、尝试漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口。6、互相看看谁的牙齿最干净。延伸提示1、利用生活环节，巩固漱口的方法。2、与家长联系，要求幼儿在家中也养成饭后漱口的习惯。3、开展幼儿龋齿的防治工作。幼儿园小班健康教案 篇4活动目标：1、让幼儿体会洗、搓、拧、晒及卷袖子等动作，体验洗东西的感觉。2、锻炼幼儿自我服务的能力，培养幼儿讲卫生、爱干净的良好行为习惯。3、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。4、体会集体合作游戏的快乐。活动准备：1、每位幼儿自带一块手帕2、每组一只脸盆及肥皂3、《洗手帕》的音乐活动过程：一、开始部分1、律动《劳动最光荣》进场2、猜谜语：一个东西四方方，天天带在我身上。有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。(谜底：手帕)二、进行部分1、了解手帕作用，师提问：(1)小手帕有什么作用?(2)小手帕脏了怎么办呢?(3)谁来洗呢?2、动手洗手帕 。(1)教师：小朋友们都很能干，都是爱劳动的好孩子，今天我就请小朋友四人一组试着洗一洗小手绢。为了不让我们的袖子弄湿，我们要把我们的袖子卷一卷。(2)想一想洗的时候你是怎么洗的?(要求：尽量不要把水弄到地上)。(3)幼儿分组洗手绢。重点：在幼儿洗手帕的过程中，教师注意启发幼儿体会搓、洗、拧、晒等动作。3、教师引导幼儿感知洗手绢的动作。师："让我们看一看哪个小朋友洗的最干净?他又是怎么洗的?"教师请幼儿表演洗手绢的动作，如搓一搓、拧一拧、摆一摆等动作。4、教师和幼儿一同洗手帕，感受洗手帕带来的快乐。三、结束部分师小结：今天小朋友们真能干，不仅学会了洗手绢的本领，而且还把它变成了漂亮的舞蹈，你们真是太棒了，刚才小手绢告诉老师，它想到外边晒太阳，这样它会更干净更卫生，让我们带着小手绢到外边晒太阳吧。教学反思：开始部分，让孩子们学习日常生活中的模仿动作，如洗、搓、漂等动作。然后，通过老师的示范，根据乐曲强弱、快慢，让孩子们尝试用两种不同力度、速度的洗手帕动作来感受乐曲的韵律。现在的孩子大多是独生子女，从小得到父母的疼爱，生活中的一切都有大人包办代替，自理能力很差。韵律活动《洗手帕》，让孩子们充分认识到自己的事情自己做。 通过活动，孩子们懂得了音乐又快又重时，应怎样洗手帕；音乐又慢又轻时，又应怎样洗手帕。在乐曲结尾时的晾手帕又表现出了劳动后的愉快心情。这个活动让孩子们充分体验到了劳动的快乐，更达到了教育教学的目的。幼儿园小班健康教案 篇5托班语言教案：小手小脚活动目标：1、在听儿歌及跟做动作的过程中，理解“搓、捏、挠、敲”的意思。2、尝试用完整的语言进行大胆地表述。3、对小手游戏感兴趣。活动准备：小手能干的照片活动过程：1、手指游戏2、小手的本领刚才我们用什么做游戏了？ 你觉得小手能干吗？ 你的小手有什么本领？（吃饭、玩游戏、穿衣服、穿鞋子、用剪刀）总结：你们的小手真能干，会用勺子，会穿裤子，会穿衣服，会穿鞋子，会画画，会用剪刀，还会做游戏。等我们小朋友再长大一些，小手会做更多的事情的。3、小手游戏下面，我们再用小手玩个游戏。请你按我的要求去做，如果我说“小手小手拍拍”，小朋友们就要拍拍手，看看谁的小手最能干。小手小手拍拍，小手小手敲一敲。小手小手拍拍，小手小手搓一搓。小手小手拍拍，小手小手捏一捏。小手小手拍拍，小手小手挠一挠。小手小手拍拍，小手小手藏一藏。3． 引出游戏“找小手”：可爱的小手全都不见了！现在我的大手要来找你们的小手，大手一摸到小手，小手就赶快放到腿上，好吗？4． 教师悄悄地走到幼儿的身后，用手摸或握每一个幼儿的手，提醒他们尽快把手放在腿上，并请他们说说自己的小手藏在哪里了。5． 游戏反复进行。

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我整理的幼儿园小班健康教案5篇，希望对大家有所帮助。幼儿园小班健康教案 篇1活动名称：健康——爸爸的大鞋子活动目标：1、能穿着大鞋子协调地行走，发展平衡能力。2、体验穿大鞋子模仿爸爸的趣味。活动重点(或难点)：1、能穿着大鞋子协调地进行走路。物质准备：1、纸盒制成的大鞋子或幼儿从家里带来的成人鞋(最好是男式的)。2、自备一段轻松的音乐。活动过程：一、活动身体，进入教学。1、小朋友们我们一起走走、跳跳、蹲蹲，动动我们的身体!(幼儿在场地上自由行走，边走边活动关节。)2、教师引导幼儿向前走、向后退着走、向上跳跳、向下蹲蹲。二、我们来穿爸爸的大鞋子。1、教师出示大鞋子，小朋友这是谁的鞋子呀?2、穿着你的大鞋子走一走，你有什么感觉?(幼儿初步体验穿着大鞋子走路的独特感觉。)3、你穿着爸爸的大鞋子走路怎么样?要注意什么?4、穿着大鞋子，比赛走路。幼儿分组站在场地的一头，听教师的指令开始比赛，教师引导幼儿尽量平衡自己的身体。5、幼儿游戏行3——4次，提醒幼儿注意平衡，适当休息。三、学学爸爸的经典动作、经典语言。1、小朋友，你的爸爸最喜欢说的话、最喜欢做的动作是什么?(最有趣的动作和语言。)2、幼儿自由表现爸爸的动作和表情，如刮胡子、打电话、看报纸等，并和同伴交流爸爸的经典话语。幼儿园小班健康教案 篇2活动目标：1、感受开心，愿意当个快乐宝宝。2、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。3、让幼儿知道愉快有益于身体健康。4、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。6、培养幼儿乐观开朗的性格。活动准备：物质准备：神态快乐的小猫，小狗，小猪，小猴玩具及相应的头饰若干。材料配套：幼儿活动操作材料《笑一笑》。活动过程：1、引导幼儿观赏小猫、小狗、小猪、小猴玩具。提问：这些小动物快乐吗?你是怎么知道的?小动物们为什么这么快乐?2、引导幼儿欣赏儿歌《笑一笑》。3、引导幼儿玩游戏"笑哈哈"。玩法：教师与幼儿分别戴上头饰，扮演各种小动物，当念到"你看XX也在笑"时，扮演该动物的幼儿自由表现开心的动作及表情。4、指导幼儿看操作材料《笑一笑》，说说图上的小朋友为什么笑。小百科：笑，是人的一种平和心态以及善良的内心表现，同时，也是体内安多芬分泌物增高的时候。人的心情处于正常状态时，在与他人交谈期间就会呈现为平和的心理作用并用微笑来展现人与人之间的善意交往。幼儿园小班健康教案 篇3活动目标1、认识各种各样的糖果。2、会念儿歌《糖宝宝》。3、知道要保护牙齿，不能吃太多糖。4、初步了解健康的小常识。5、初步了解预防疾病的方法。活动准备幼儿自带几颗糖果。活动过程一、念儿歌引出话题1、教师念儿歌：花纸包里，有个宝宝，剥开尝尝，宝宝变小。2、教师请小朋友们猜猜儿歌说的是谁。幼儿自由发言。3、教师请一个幼儿来吃颗奶糖，让大家现场感受糖宝宝变小的过程。二、糖果点点名1、教师：你带的是什么糖？你能介绍一下你所带的糖吗？引导幼儿说出糖果的名称，比如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖，奶糖，水果糖等。2、教师：你的糖是什么样的呢？引导幼儿从软硬、颜色、形状、包装等上面进行比较。三、糖果尝一尝1、尝一尝甜不甜，闻一闻香不香。2、嘴巴里的糖果有什么变化吗？ (变小了)3、教师和幼儿一起念儿歌《糖宝宝》。“花纸包里，有个宝宝，剥开尝尝，宝宝变小。”延伸活动在区角活动中提供橡皮泥和彩纸，让幼儿自制糖果。健康教育： 知道糖吃得太多容易得龋齿。不能吃太多糖，勤刷牙保护牙齿。活动结束附录儿歌：糖宝宝花纸包里，有个宝宝，剥开尝尝，宝宝变小。幼儿园小班健康教案 篇4活动目标：1、让幼儿用舌头品尝各种食物，知道舌头能感觉各种味道。2、启发幼儿说出酸、甜、苦、辣、咸等不同味道，学习表达尝到这些味道时的感受和表情。活动准备：1、将苹果、酸梅、榨菜、山楂、苦瓜等食物分成小块，幼儿每人一盘，一根牙签。2、教育挂图《小小宴会》。活动过程：1、介绍食品名称，引起幼儿品尝的兴趣。今天老师为每一位小朋友们都准备了许多好吃的东西，让我们先看一看都有些什么？引导幼儿说出它们的名字。提问：（1）这些食物你们吃过吗？它们有什么味道？（2）怎样才能知道这些食品的味道呢？（知道是用嘴巴里的舌头感知到的，让幼儿伸出舌头，互相看看舌头的样子）。2、 出示教育挂图引导幼儿观察并提问。（1）你们看这四个小朋友尝到了什么味道？你是怎么知道的？（2）你吃过这些东西吗？你是用什么尝到味道的？3、请小朋友品尝食物是什么味道，可以和旁边的小朋友说一说：你吃的.是什么？有什么味道？也要看看旁边小朋友的表情，并鼓励幼儿品尝每样食品。4、品尝食物时的感觉。提问：（1）你刚才尝的是什么食物？它有什么味道？（2）还有哪些食物也是甜（酸、苦、辣、咸）的呢？（3）你看到别人脸上的表情吗？是什么样的表情？你学一学。（4）你最喜欢吃的是什么？为什么？小结：食品的味道是各种各样的，有甜的、有酸的、有苦的、有辣的、有咸的，用舌头尝一尝便能知道，我们的舌头真能干。5、师生共同讨论保护舌头的方法。舌头是最勇敢的，什么味道都能尝，舌头也是最娇弱的，我们不能吃太烫的食物，这样会把舌头烫破的。我们人生病了，舌头也会难过的，这时你吃食物也不会太香，甚至感觉不出食物的味道了。幼儿园小班健康教案 篇5活动目标1、遵守游戏规则，教幼儿学会看简单的标记，能按箭头方向前进。2、发展幼儿双脚跳、跨步跳的动作能力。3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。4、增强思维的灵活性。活动准备1、教师在活动场地布置好“小水洼”、音乐磁带《我爱运动》。2、用蓝即时贴剪好小脚印。3、用红即时贴剪头的形状，粘贴出前进的方向。活动流程一、开始部分：听《我爱运动》的音乐让幼儿做韵律操。二、基本部分：1、教师利用故事导入活动：炎热的夏天到了，天空传来轰隆隆的打雷声，不一会就下起了大雨，大雨过后，地上出现了很多的小水洼。小水洼邀请我们一起做游戏呢。2、教幼儿知道什么是小水洼后，教师问：“在下雨天，你们看到小水洼都会怎么做?”3、引导幼儿学习儿歌，《门前一片雨水洼》：雨停了，天晴了，门前多了片雨水洼，双脚跳，单脚跨，过了水洼就到你的家。4、教师提出的问题：下过雨，地上都是一个个小水洼，怎样才能既不弄湿鞋子，又能马上到达朋友的家呢?5、引导幼儿观看“小水洼”，讨论“两个脚印”和“一个脚印”的不同含义以及箭头表示的方向。(小朋友想一想，我们双脚跳的时候，是两脚着地的，单脚跳的时候是一只脚着地的。)6、游戏开始：7、教师先示范一次，边念儿歌边跳水洼，幼儿排好队，一个一个越过小水洼。8、活动反复进行数次，幼儿可边念边跳。9、播放音乐放松活动。三、结束部分小朋友们都顺利安全的跨过了雨水洼，干干净净的到达朋友家。我们可以把今天学到的教给好朋友，和朋友一块做游戏。教学反思：利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。